吃音（きつおん）のある子どもにとって、学校生活は毎日の挑戦です。教室での発表や友達との会話は、多くの子どもにとって当たり前の体験ですが、吃音があるとそれが強い不安につながることもあります。先生のちょっとした理解と支えが、子どもにとって大きな安心を生むのです。
この記事は以前に公開した下記のブログとも関連しています。ぜひあわせてご覧ください。
吃音の子どもが抱える学校での困難
- 「うまく言えないのでは」という不安から、発表を避けるようになる
- 話すことをからかわれるのではないかと心配する
- 伝えたいことがあっても、途中で諦めてしまう
こうした経験が重なると、子どもは「話すこと自体」を避けるようになり、学習や友人関係にまで影響することがあります。
先生ができる支援の工夫
- 「話すスピード」より「話の内容」を重視する
どんなに言葉がつまっても、伝えたい気持ちを受け止めてあげることが大切です。 - 発表スタイルを柔軟にする
全員の前で話すのが負担なら、ペア発表やグループ発表に変えるなど選択肢を用意しましょう。 - 安心できる教室の雰囲気づくり
笑いやからかいが起きないよう、日常的に「多様な話し方がある」ことをクラスに伝えておくと安心です。 - 子どもの意思を尊重する
「今日は発表したくない」という気持ちも大切に扱いましょう。無理に話させる必要はありません。
保護者との協力がカギ
- 家での様子（出やすい場面や工夫していること）を共有してもらう
- 学校での困りごとを家庭と相談しながら解決していく
- 必要に応じて言語聴覚士など専門職と連携する
先生と保護者が同じ方向を向いてサポートできると、子どもは「どこにいても安心して話せる」と感じやすくなります。
まとめ
吃音のある子どもは「話す力」そのものに問題があるわけではありません。大切なのは、先生や周りの子どもたちが「聞く姿勢」を持ってくれることです。先生の理解ある一言や配慮が、子どもにとって「学校は安心できる場所」だと感じる大きなきっかけになります。
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